Z danych opolskiego kuratorium oświaty wynika, że znacząca część młodzieży szkolnej z regionu nie zdecydowała się uczestniczyć w zajęciach edukacji zdrowotnej. W niektórych szkołach rezygnacja obejmuje nawet połowę uczniów liceów i techników. Program wprowadzony w celu promowania zdrowych nawyków, profilaktyki i wiedzy o psychice człowieka napotyka więc opór i brak zainteresowania ze strony młodzieży. Eksperci branżowi wskazują, że powodem może być brak spójności między treściami zajęć a rzeczywistymi problemami, z jakimi zmagają się uczniowie. W wielu przypadkach przedmiot traktowany jest jako mniej istotny, co skutkuje niską frekwencją. Dyrektorzy szkół zgłaszają potrzebę aktualizacji programu, aby odpowiadał współczesnym wyzwaniom zdrowotnym, takim jak stres, odżywianie, uzależnienia od technologii czy zdrowie psychiczne. Pedagodzy zauważają także brak odpowiednio przygotowanej kadry oraz ograniczone materiały dydaktyczne. Kuratorium planuje analizę przyczyn niskiego udziału uczniów w przedmiocie i zapowiada działania naprawcze mające na celu zwiększenie jego atrakcyjności edukacyjnej. Dyskusje na forum lokalnych samorządów wskazują, że bez systemowej zmiany podejścia do edukacji zdrowotnej trudno będzie osiągnąć efekty w poprawie kondycji fizycznej i psychicznej młodzieży.